第一百零二节、生产与运输（3/3）
建设一支称霸世界的海军绝非朝夕可就，哪怕郑家全面支持也难以在几十年里就见到成效，要想和总吨位过百万的欧洲各国相比，就只有在创新型船舶上下功夫，还要让中国的战舰，在面对潮水般涌来的敌人时能以一当十，最次也要保住东亚以及南海海域的制海权。那么在暂时无法制造出蒸汽铁甲战舰的情况下，还有什么船型与武器适合迅提高中国的海军实力呢？
“你们当中，有谁对海洋和船舶感兴趣？”上课中的姜田突然间问出了一个无厘头的问题。
底下的学生们大眼瞪小眼的互相看看谁也没举手，对中国这个传统的6地国家来说，海洋几乎是可有可无的存在，中国的根本在6地，中国最大的威胁也在6地，中国士大夫的眼光也一直瞅着6地，除了少数牛人能看见海洋在未来的重要性之外，就没人会认为海外那些看见什么都大惊小怪的夷人，能驾驶着帆船来侵略中国。
见同学们都不回答，张环忍不住举起手来：“先生，我曾经见过夷人制作的船模，却从未见过大海。所以先生所问，学生实不知该如何作答。”
姜田点点头，然后看看正讲到半截的政治课本，恰好说到了生产资料与生产力的分配问题，于是姜田拿起粉笔在黑板上随意的描绘了一个简陋的帆船线条：“这是西班牙人用来运白银的宝船，排水量虽然大小不一，但是最大的有千吨左右，比咱们水师最大的战船还要大出一倍。”
姜田又画了一个小一点的线条，学生一看就能从其中硬帆特有的造型分辨出哪个是中国船，就在大家暗自感叹船不如人的时候，姜田又绘出了一个比西班牙人大三倍的巨大船只，多达九根桅杆与城楼般的船身，看的学生们一个个目瞪口呆。
“这是当年永乐年间用来下西洋的旗舰，三宝太监的座驾。长四十四丈宽十章要好。一般涉及到朝廷的政策时，张环都会保持沉默，但这并不是说他抵触这个内容，相反的他自己也在思考。对于他来说，自己的父皇那就是堪比三皇五帝一般的人物。但是对于他的一些政策却很难理解，与书本上和从前那些老师口中的圣贤之君想相比，似乎总有点那么似是而非的东西让人无法捉摸。直到开始学习政治课之后，他才现原来对于自己的老爸和这个先生来说，原先圣人们所说的太平盛世不过是可笑的谎言，什么是盛世？能让百姓吃饱饭穿暖衣，不会因为当权者暴虐而惨遭横祸的就是盛世。若是按照这个标准，的确很多朝代的终结都是因为君不明、臣不贤，才导致百姓遭殃国家败亡。可是在先生的眼中，国家的命运与生产力和生产资料的分配直接挂钩，让张环有种在迷雾中求索却豁然开朗的感觉。
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